در جلسه ای یکی از اساتید مدرسه ی شیوانا ابراز نارضایتی از شاگردانش میکرد . او گفت که علیرغم تلاشی که سر کلاس میکند تا بچه ها درس را به خوبی متوجه بشوند ،اما نتیجه ی مطلوبی را که میخواهد از آنها نمیگیرد .
شیوانا از او درباره ی روش تدریسش پرسید. استاد گفت در دوره ی جدید مثل دوره های قبلی برای آموزش شاگردانش از روشی که سالهاست به کار می برد ، استفاده می کند .
با وجود اینکه سبک آموزشش در گذشته ، جوابگو بوده و شاگردان قوی و با انگیزه پرورش داده ،اما اکنون به مشکل برخورده است .
شیوانا مثالی برایش زد و گفت : تصور کن نگهداری دو گلدان گل را به تو میسپارند که در هرکدام یک نوع گیاه کاشته شده است .
اگر برای رسیدگی و آبیاری هر کدام بدون توجه به نیاز و شرایط خاص هر کدام بخواهی طبق آموزه ی قبلی خودت پیش بروی و از آنها مراقبت کنی ، نه تنها آنها رشد نحواهند کرد بلکه پژمرده میشوند . پس لازم است اطلاعاتت را در مورد نگهداری گیاهان ، خصوصا این دو نوع که به تو سپرده شده اند را به روز کنی تا بتوانی به خوبی آنها را پرورش دهی.
حالا چطور انتظار داری شاگردانت را تنها با یک روش و سبک آموزشی ثابت ، مانند هم آموزش دهی و نتیجه مشابه بگیری؟
به روز کردن اطلاعات و تغییر در نحوه ی اجرای آن شرط اصلی برای رسیدن به نتیجه ی مطلوب است .